Tatatingkat Unit Bahasa

Dalam tatatingkat unit tatabahasa, sekurang-kurangnya terdapat lapan elemen bahasa yang dapat disusun mengikut hirarki, iaitu:

Wacana
Satuan bahasa yang terlengkap/terbesar /tertinggi dengan koherensi dan kohesi yang berkesinambungan, yang mempunyai permulaan dan pengakhiran yang nyata dan disampaikan secara lisan atau tulisan. Ditandai dengan penanda wacana.
 Contoh:
Penanda wacana - sehubungan itu, Oleh hal yang demikian, seterusnya, oleh itu dsb.

 Ayat
Unit pengucapan yang paling tinggi dalan susunan tatabahasa dan mengandungi makna yang lengkap.
Contoh:
Universiti Multimedia merupakan universiti swasta yang pertama ditubuhkan di Malaysia.

Klausa
Unit rangkaian perkataan yang mengandungi subjek dan predikat, dan menjadi konstituen ayat.
Contoh:
Saya tidak hadir kuliah hari ini / kerana saya demam.

Frasa
Unit yang terdiri daripada satu susunan yang sekurang-kurangnya mengandungi dua perkataan atau satu perkataan yang berpotensi untuk diperluaskan.
Contoh:
o anak burung
o anak burung merpati
o anak burung merpati putih

Kata
Bentuk bebas terkecil, makna lengkap dan dapat berdiri sendiri dalam ayat.
Contoh:
saya, bola, makan, kacang

Morfem
Unit terkecil dalam bahasa yang membawa makna atau tugas tatabahasa.
Contoh:
o baca
o membaca
o bacaan
o terbaca

Fonem
Satuan bunyi terkecil yang dapat membezakan makna
Contoh:
o Paya
o Gaya
o Raya
o Saya
(Fonem /p/, /g/, /r/, /s/. membezakan makna)

Fon
Unit terkecil yang dapat dipisahkan daripada rangkaian bunyi.
Contoh:
kasut = /k/, /a/, /s/, /u/, /t/.

Memisahkan Ayat

1. Memisahkan ayat yang mempunyai dua subjek

Ali dan Ahmad pergi ke kedai.
Ali pergi ke kedai.
Ahmad pergi ke kedai.


2. Memisahkan ayat yang mempunyai dua predikat.

Bangunan itu dibina untuk menyimpan kahazanah negara dan peralatan istana.
Bangunan itu dibina untuk menyimpan khazanah negara.
Bangunan itu dibina untuk menyimpan peralatan istana.


3. Memisahkan ayat yang mempunyai dua subjek dan dua predikat
Ali dan Ahmad pergi ke kedai dan makan nasi.
Ali pergi ke kedai.
Ali makan nasi.
Ahmad pergi kedai.
Ahmad makan nasi.

Pemahaman Petikan Umum

1. Soalan 2(a), Kertas 2 (1103/2) SPM

2. Soalan diambil daripada petikan soalan rumusan.

3. Markah yang diperuntukkan ialah 9 markah.

4. Perincian markah untuk bahagian  ini ialah:

Soalan (i) - berdasarkan pemahaman teks yang lazimnya meminta calon-calon memberikan definisi rangkai kata. 2 markah diperuntukkan. Tukar semua perkataan dalam rangkai kata dengan makna yang seerti

soalan (ii) - berdasarkan pemahaman teks. Biasanya jawapan ada dalam petikan.3 markah diperuntukkan. Berikan 3 isi yang boleh dicari dalam petikan

Soalan (iii) - berdasarkan kemahiran berfikir. 4 markah diperuntukkan. Berikan 4 isi dengan huraian.

Perkara yang diambil kira untuk  pemarkahan ialah jumlah isi.

Soalan 2(a) – Petikan Umum

Berdasarkan petikan, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Hutan paya laut sejenis hutan yang ada di persisiran pantai berlumpur di kawasan tropika dan subtropika. Hutan paya laut juga dikatakan sejenis hutan yang berada di antara tanah darat dengan laut. Tumbuhannya mengalami penyesuaian bagi menghadapi sekitaran air laut yang masin. Antara ciri pengubahsuaian tumbuhan hutan paya laut termasuklah kewujudan struktur akar jangkang yang tumbuh daripada pangkal pokok. Antara spesies tumbuhan hutan paya laut yang mempunyai akar jangkang termasuklah bakau minyak, bakau kurap dan akik jalar.

Tumbuhan hutan paya laut penting kerana mempunyai daya tahan yang tinggi terhadap air masin. Daun yang tebal dapat menyaring kepekatan garam yang ada di dalam air laut. Hutan paya laut mendatangkan hasil daripada sumber industri perhutanan. Antara hasil yang dapat diperoleh daripada hutan paya laut termasuklah kayu bakau yang digunakan sebagai kayu arang, kayu cerucuk yang digunakan dalam sektor pembinaan dan kayu pancang yang digunakan dalam industri penangkapan ikan. Dari segi sekitaran, hutan ini sangat penting kerana mengurangkan dan memperlahankan hakisan pantai. Ada sesetengah kawasan di sepanjang persisiran pantai yang terdedah kepada hakisan. Dengan adanya hutan paya laut, hakisan pantai dapat dikurangkan.

Selain itu, dengan adanya jajaran hutan ini di sepanjang pantai, kelajuan angin ketika ribut petir yang datang dari arah laut dapat dikurangkan. Tidak terkecuali, hutan paya laut ialah sumber asli yang dapat kekal selama-lamanya jika diurus dengan baik. Hutan ini juga menjadi kawasan rekreasi semula jadi dan kawasan pelancongan yang dapat memberikan pulangan pendapatan kepada negara. Hutan paya laut dapat dijadikan sebagai kawasan hutan pembelajaran bagi generasi muda untuk menghayati kehidupan yang harmoni dengan sekitaran dan alam semula jadi. Kini hutan paya laut sentiasa terancam disebabkan oleh beberapa faktor. Antaranya termasuklah kegunaan tanah untuk tujuan pembangunan, seperti perumahan dan perindustrian. Penebangan hutan paya laut yang tidak terkawal juga menyebabkan spesies yang disenaraikan sebagai terancam tidak dapat dikawal. Pengeluaran tumbuhan spesies hutan paya laut dari tempat asalnya secara ekstensif untuk tujuan tanaman hiasan turut menyebabkan kepupusannya.

Kewujudan hutan paya laut amat wajar dipelihara. Beberapa spesies hutan paya laut kini mengalami proses kepupusan kerana dimusnahkan atas sebab-sebab yang telah dinyatakan. Oleh itu, kewujudan hutan paya laut perlu dipertahankan oleh generasi yang ada demi memastikan kelestariannya. Jangan sampai suatu masa nanti, kita kehilangan warisan yang amat bernilai ini.

(Dipetik dan diubah suai daripada

‘Spesies Hutan Paya Laut Terancam’,

oleh Mohd Nasir Husin, Hyrul Izwan Hussin dan Tariq Mubarak Husin,

Dewan Kosmik, Februari 2016)

(i) Berikan maksud rangkai kata mendatangkan hasil? [2 markah]

 Maksud rangkai kata mendatangkan hasil memberi pendapatan.

 (ii) Berdasarkan petikan, pengarang ada menjelaskan punca yang menyebabkan spesies hutan paya laut terancam.

Nyatakan punca-punca tersebut. [3 markah]

Punca-punca spesies hutan paya laut terancam ialah (1) kegunaan tanah untuk tujuan pembangunan, seperti perumahan dan perindustrian, (2) penebangan hutan paya laut yang tidak terkawal dan (3) pengeluaran tumbuhan spesies hutan paya laut dari tempat asalnya secara ekstensif untuk tujuan tanaman hiasan

(iii) Hutan paya laut sangat penting untuk kelestarian hidup generasi akan datang.

Pada pendapat anda, apakah peranan yang boleh dimainkan oleh pihak sekolah bagi mendidik murid-murid mencintai hutan paya laut? [4 markah]

Peranan yang boleh dimainkan oleh pihak sekolah ialah (1) menanam pokok-pokok hiasan di sekolah. Selain itu, 2) sekolah boleh membuat lawatan ke kawasan hutan paya laut dan (3) menganjurkan gotong-royong mbersihkan pantai. Seterusnya, (4) sekolah membuat penerapan dalam pengajaran tentang kepentingan hutan paya laut.

Ubah suai daripada Modul Budidaya, JPN Kedah

Pemahaman Prosa tradisional

Terkait pada soalan 2(C)  dalam soalan Kertas 2 Bahasa Melayu SPM

8 markah diperuntukkan untuk bahagian ini.

Terdapat 2 petikan prosa tradisional yang perlu dipelajari untuk menjawab bahagian ini:

1. Kepimpinan Melalui Teladan dalam antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul semasa berada dalam Tingkatan 4 dan

2. Burung Terbang Dipipiskan Lada dalam antologi Sejadah Rindu semasa tingkatan 5

Berikut Disertakan contoh soalan untuk rujukan

2 (C) Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab                         

         soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Setelah datang kepada Patih Gajah Mada, Kertala Sari pun duduk menyembah. Maka kata patih gajah Mada, “Hai anakku Kertala sari, sebab aku menyuruh memanggil anakku ini kerana pesan bapamu kepada aku,  ‘Jangan tiada dikasihi anakku ini,’ kerana bapamu sudah mati dengan pekerjaan Seri Betara. Akan sekarang anakku hendak dijadikan penggawa agung.”

Setelah Kertala sari mendengar kata Patih Gajah Mada itu, maka Kertala Sari terlalu sukacita hatinya seraya menyembah kaki Patih Gajah Mada.

Maka sembah Kertala Sari,”Endah apatah pekerjaan membunuh Ratu Melaka dan laksamana itu? Pada hati manira, jika negerinya pun dapat manira alahkan dengan seorang kula juga, syahadan segala anak bininya orang Melaka itu pun dapat manira ambil. Adapun jika belum manira bunuh Ratu Melaka dan Laksamana itu belum mati,tiada mahu manira jadi penggawa.”

Setelah Patih gajah Mada mendengar demikian itu, maka ia pun terlalu sukacita, seraya diperjamunya makan minum dan bersuka-sukaan dan diberinya persalin. Setelah sudah maka Kertala sari pun dibawanya masuk mengadap Seri Betara. Maka sembah Patih Gajah Mada, “apapun penjurit tujuh orang dititahkan oleh Paduka Betara pergi ke Melaka itu khabarnya sudah mati dibunuh oleh Laksamana ketujuhnya.”

Sebermula negeri Melaka pun sedikit alah olehnya. Akan sekarang baharulah patih beroleh penjurit terlalu kepetangan, imilah penjuritnya. Kertala sari namanya, anak Petala Bumi yang dipesan oleh bapanya kepada patik.”

Dipetik daripada ‘Kepimpinan Melalui Teladan’

dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,

Dewan Bahasa dan Pustaka

(i).    Berikan maksud mati dengan pekerjaan? [2 markah]

(ii)    Apakah reaksi dan tindakan Patih Gajah Mada setelah mendengar kata-kata yang    diucapkan oleh Kertala Sari? [3 markah]

(iii)   Pada pendapat anda , mengapakah Patih Gajah Mada ingin melantik Kertala Sari sebagai penggawa agung ? [3 markah]

 

Panduan Menjawab Soalan 2c (i)

Cari maksud rangkai kata berdasarkan konteks ayat menggunakan idea sendiri 

Ketika menulis jawapan (i), gugurkan kata arahan soalan dan tanda soal 

Salin separuh daripada ayat soalan dan disambungkan kepada maksud yang dicari.

Contoh soalan: Berikan maksud mati dengan pekerjaan? [2 markah]

Contoh jawapan : Maksud rangkai kata ialah meninggal dunia semasa menjalankan tugas.

Panduan Menjawab Soalan 2c (ii)

Jawapan untuk soalan ini terdapat dalam petikan yang telah diberikan.

Cari kata kunci dalam soalan tersebut untuk dijadikan panduan untuk mencari jawapan dalam petikan (perlu cari tiga jawapan).

Contoh soalan: Apakah reaksi dan tindakan Patih Gajah Mada setelah mendengar kata-kata yang diucapkan oleh Kertala Sari? [3 markah]

Contoh Jawapan ...Reaksi dan tindakan Patih Gajah Mada setelah mendengar kata-kata yang diucapkan oleh Kertala Sari ialah (1) ia terlalu sukacita, (2) seraya diperjamunya makan minum, (3)bersuka-sukaan dan (4) diberinya persalin.

Panduan Menjawab soalan 2c (iii)

Jawapan untuk soalan ini berdasarkan idea atau pendapat sendiri.

Murid perlu mengemukakan idea berdasarkan jumlah markah (3 markah - 3 idea)

Ketika menulis jawapan, salin separuh daripada ayat soalan

Gantikan perkataan anda kepada saya

Gugurkan kata tanya dan tanda soal

Sambungkan kepada idea atau pendapat sendiri serta menggunakan dua penanda wacana.

Contoh soalan: Pada pendapat anda,mengapakah Patih Gajah Mada ingin melantik Kertala Sari sebagai penggawa agung ? [3 markah]

Pada pendapat saya Patih Gajah Mada ingin melantik Kertala Sari sebagai penggawa agung kerana.........................................Selain itu,............................................. ........................Seterusnya, ............................................. ...................

Contoh Jawapan.... Pada pendapat saya, Patih Gajah Mada ingin melantik Kertala Sari sebagai penggawa agung kerana (1) ingin membakar semangat juang Kertala Sari untuk melawan musuh. Selain itu, (2) pelantikan ini supaya Kertala Sari boleh membalas dendam atas kematian bapanya yang telah dibunuh oleh Laksamana. Seterusnya, (3) pelantikan ini untuk menghargai jasa bapa Kertala Sari yang terkorban di tangan Laksamana Melaka.